Ciclo de Clases Abiertas de Comunicación Política – UNER

En el marco del Seminario Problemas Contemporáneos de la Comunicación de la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Ciencias de la Educación (UNER), se desarrolló un ciclo de clases abiertas (2024-2025) que reunió a referentes nacionales e internacionales de la comunicación política y la opinión pública. Bajo la coordinación académica del equipo docente integrado por Emanuel Pagés, Natalia Gigliotti y Emilia Elizar, estas instancias no solo enriquecieron la formación de estudiantes, sino que también consolidaron el vínculo entre la universidad y el campo profesional, con una fuerte impronta en la profesionalización del sector y el fortalecimiento de la democracia.

Cómo docente responsable de la cátedra y coordinador de Asacop del NEA (ahora Coordinador Litoral Centro), Pagés tuvo un rol destacado tanto en la gestión de invitados, como en la conducción de las clases y en la moderación de las jornadas. Pagés presentó y contextualizó a cada expositor,  además de moderar las preguntas y los intercambios, potenciando el carácter formativo y crítico de cada encuentro. En sus intervenciones, insistió en que “abrir la cátedra a la comunidad y traer voces con experiencia real en el campo es una forma concreta de aportar a la calidad democrática”.

Clase 1 (2024) - Opinión pública 

“Estamos investigando algo que se mueve”

Con la participación de Federico Rey Lennon y Fernanda Veggetti (ASACOP), esta jornada exploró la naturaleza cambiante de la opinión pública y los desafíos metodológicos para su estudio. Veggetti remarcó que en los contextos actuales “hay más universo silencioso que población opinante” y que en entornos digitales “los tribalismos retroalimentan sus propias conversaciones”. Rey Lennon advirtió que “cuando hablamos de opinión pública, estamos investigando algo que se mueve” y que las encuestas “son una fotografía y no una película”, alertando sobre la “sondeocracia” como uno de los males que frenan la iniciativa política. Pagés destacó que este tipo de aportes ayudan a “entender la comunicación política más allá de la coyuntura, como un campo en permanente construcción”.

Link YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=XSltWzODYEo&t=20s

Clase 2 (2024)

“Investigación, estrategia y comunicación”

En el cierre del ciclo 2024, Daniel Ivoskus, Florencia Filadoro y Mario Rodríguez compartieron experiencias y estrategias para la práctica profesional. Filadoro analizó la “Ley de Bases” y la comunicación gubernamental actual, señalando que “muy pocos conocen de qué se trata y hay mucho ruido con ella”, y que el Ejecutivo mantiene “una aceleración constante que le permite tomar siempre la iniciativa”. Rodríguez defendió el valor del contacto directo: “El cara a cara importa, porque la gente necesita ser escuchada”. Ivoskus, por su parte, resaltó tres claves para cualquier campaña: “buen equipo, timing y un buen candidato”, recomendando ser “como una esponja y absorber para estar actualizados”. Pagés subrayó que “estas voces no solo transmiten conocimientos, sino también la ética y la responsabilidad que la profesión demanda”.

Link YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=ahIFMwlppXY

Clase 3 (2025)

"Opinión Pública: claves para entender el pulso social"

La consultora Analía Del Franco ofreció un repaso sobre los cambios en la opinión pública desde la recuperación democrática. Remarcó que “antes era más sencillo investigar porque había mayores definiciones partidarias y menos sobrecarga informativa”, y que hoy la opinión pública “muta exageradamente rápido”. Llamó a la rigurosidad metodológica y a comprender que “la diferencia está en el valor agregado del análisis”. Pagés, como moderador, presentó a la invitada destacando su trayectoria y afirmando que “contar con su presencia es un lujo, más aún en el Día del Investigador Científico”.

Link YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=BfwZYRyPg6E&t=11s 

Clase 4 (2025) - Comunicación parlamentaria-

"Legislar con voz propia"

Con Milagros Faggiani y Leandro Graglia, la jornada abordó la comunicación legislativa y su rol estratégico. Faggiani advirtió sobre la distancia entre la teoría idealizada y la práctica real: “Se habla mucho de la técnica legislativa, pero poco de la rosca detrás de los proyectos”. También destacó que la narrativa del legislador debe ser clara, consistente y flexible. Graglia, por su parte, llamó a profesionalizar la comunicación legislativa frente a “dos grandes crisis: de desarrollo y de representatividad”. Desde la cátedra, Pagés enfatizó que “formar comunicadores con mirada estratégica en el ámbito legislativo es clave para una política más transparente y eficaz”.

Link YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=qe8dpIueuPU&pp=0gcJCf8Ao7VqN5tD

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Balance

Este ciclo de clases abiertas, coordinado y moderado por Emanuel Pagés, dejó en claro que la comunicación política contemporánea exige comprender tanto las dinámicas de la opinión pública como las estrategias que conectan con los ciudadanos en un contexto cambiante. Las intervenciones de cada invitado, sumadas a la conducción pedagógica de Pagés y el equipo de cátedra, consolidaron un espacio de formación que trasciende el aula y se proyecta como un aporte real a la profesionalización del sector y a la vida democrática. Se prevé continuar desarrollando este tipo de iniciativas formativas.